Professeurs invités

Année 2011-2012

Voici la liste des professeurs invités par l’IISMM pendant l’année 2012 :

(ci-dessous, téléchargez les affiches descriptives de leurs interventions)

Février

  • Jianxin Wang, Anthropologue, professeur à l’Université de Sun Yat-sen, Canton, Chine

  • José Antonio Gonzàlez Alcantud, professeur à l’université de Granada, Espagne

Mars

  • Robert Irwin, professeur à l’université de Londres

  • Thomas Eich, professeur d’islamologie à l’université de Hambourg

  • Ousmane Kane, professeur à l’université de Columbia, New York 

Avril

  • Stephan Winter, professeur, Histoire du Proche-Orient et du Maghreb, université du Québec à Montréal.

Mai

  • Bernard Haykel, professeur des études du Proche-Orient, Princeton University.

  • Husnija Kamberovic, professeur à l’université de Sarajevo, directeur de l’Institut d’histoire de Sarajevo.

  • Mujiburrahman, Institut d’Etat d’études islamiques (IAIN), Antasari, Banjarmasin, Indonesia.

Juin

  • Jeff Redding, assistant professor, Saint Louis University, School of law, Saint Louis (USA)

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ENIS/MIDA Summer School 2020

École d'été - Lundi 22 juin 2020 - 09:00 The Innovative Training Network “Mediating Islam in the Digital Age” (MIDA) and the European Network for Islamic Studies (ENIS) organise the ENIS/MIDA Online Summer SchoolDate: June, 22-26, 2020Theme: Contesting authority: knowledge, power and expressions (...)(...)

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Appel à candidatures 2020 - Prix Michel Seurat

Appels étudiants - Mardi 14 avril 2020 - 00:00Le Prix Michel Seurat a été institué par le CNRS en juin 1988 pour « honorer la mémoire de ce chercheur du CNRS, spécialiste des questions islamiques, disparu dans des conditions tragiques. Ce programme vise à aider financièrement chaque année un jeu (...)(...)

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Images et imaginaires au Moyen-Orient et en Afrique du Nord

Colloque - Lundi 2 mars 2020 - 09:30Depuis les années 2000, et en particulier à partir des « révolutions arabes » de 2011, les régions du Maghreb et du Moyen-Orient ont connu une explosion d’images. La démultiplication des écrans et des caméras au centre des révoltes en est un exemple significat (...)(...)

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